Vocês não podem perder a I SEMANA DA DIVERSIDADE SEXUAL E SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO DO CURSO EDUCAÇÃO SEM HOMOFOBIA!

Sua presença é indispensável!


Olhem só a programação!

Currículo

Currículo é o resultado de escolhas de conhecimento de acordo com a cultura hegemônica então para que haja no meio escolar, o respeito à diversidade, às diferenças culturais, à inclusão social é preciso que as disciplinas e os conteúdos sejam pensados de forma que abranja tais conceitos e que permita um espaço para ocorrer a problematização dos mesmos.

Atualmente esta questão está em voga nas escolas, porém o que se percebe neste ambiente é a propagação, através de atitudes sutis, de muitos preconceitos. Estas atitudes fazem parte do currículo oculto, ou seja, são praticas que permeiam o cotidiano da escola, mas que não estão normatizadas em nenhum documento. A partir disto, é possível propor, para que haja a agregação dos conceitos anteriormente citados, uma mudança na postura dos educadores e de todos que trabalham na escola e, por conseguinte, uma tomada de consciência de que a escola deve ser um lugar, no qual a diversidade seja legitimada. 

Você conhece alguma escola que atenda essas necessidades curriculares?

Que tal conhecer?

Todos nós temos preconceito.

Muito se ouve que ter preconceito é inerente ao ser humano, e o conselho que se propaga nas rodas de conversa referente a este aspecto é que devemos nos policiar, no sentido de não deixar transparecer nossos preconceitos.

Caminhando nesta via, surge um problema. O policiamento por si só é ineficaz, tendo em vista que o preconceito permeia sutilmente nossas atitudes e as das pessoas que estão em nossa volta. Desta forma quando apenas me policio, não tomo atitudes necessárias para combater tal violência e nem problematizo certas atitudes.

Ao invés de praticarmos o neurótico exercício de policiamento, que tal  começarmos a praticar cotidianamente  o exercício de CONHECER o outro, respeitando suas singularidades e suas escolhas.  

Como afirma Levi-Strauss, importante antropólogo da corrente estruturalista, a humanidade encontra-se acima das culturas, independentemente dos valores individuais de cada uma. Afinal nas palavras deste autor “A descoberta da alteridade é a descoberta de uma relação, não de uma barreira.” (pag. 101).

                                                                                                                                      Gleice e Sara

Referências:

[1952] 1978 "Raça e História", in _Diversidade das Culturas, vol. L, São Paulo, Abril Cultural.